欢迎来到重庆北新巴蜀中学校 入学咨询电话:023-42606000/42609000
创享菁英学习生活美学
30人小班/智慧课堂/双导师/订单制/幸福教育
首页 > 刘小芳名师工作室>正文
学术交流 名师引领 同伴互助
时间:2021-03-30 08:50 来源:网站管理员

为促进教师成长,优化教学,刘小芳名师工作室于3月25日展开了集体教研活动,并特别邀请了重庆市教育科学研究院研究员、正高级历史教师余朝元老师进行现场点评和指导。本次教研活动主要分两个环节,第一环节由历史教师刘晋文和吴键展示课堂教学,第二环节由重庆市教育科学研究院研究员、正高级历史教师余朝元老师现场进行评课和指导。

一、公开课环节

首先,初三历史教师刘晋文展示课堂教学,教学内容为人教版初中历史明清时期复习课。刘老师在课前准备充分,主要从政治、经济、思想文化、对外关系以及科学技术等方面着手。主要从政治(君权.强化)、思想(严密.控制)、经济(恢复.发展)和交往(开放.自守)四个方面进行教学。在教学过程中,刘晋文老师结合课程标准要求,突出重难点,注重时空观念,引导学生梳理明清时期中外历史时序;接着从阶段特征各个方面展开复习内容,结合复习资料,带领学生自主完成并从旁指正;最后以问题导学的方式进行重难点讲解。

图片1.png

(刘晋文老师课堂展示明清时期复习)

图片2.png

(集体历史教师、重庆市教育科学研究院研究员余朝元听课)

接着,高三历史教师吴键展示课堂教学,教学内容为高三历史月考试卷评讲,吴键老师主要从以下几个方面精心设计。

第一、学生课前试卷订正与考点梳理展示。

第二、考试基本情况分析

第三、考试低得分率选择题评讲。

第四、选择题变式训练。

第五、材料题评讲。

吴老师紧扣高考考点,体现核心素养,并充分发挥了学生的主体性,收到了良好的效果。

图片3.png

(吴键课堂展示高三月考试卷评讲)

图片4.png

(历史教师集体听课)

二、评课环节

重庆市教育科学研究院研究员、正高级历史教师余朝元针对刘晋文老师的公开课,从以下几个方面进行现场评课和指导。

图片5.png

(重庆市教育科学研究院研究员、正高级历史教师余朝元评课和指导)

第一,复习课应当首先立足于中考的实际要求,复习要有针对性的抓住重点和主线。要明确复习课的定位,首先要对学生的实际情况进行分析。引导学生对知识进行重新建构,形成网状知识结构体系。

第二,要注意区分学生的动手与过手,注重学生的基础落实。对易错易混的知识点,则由教师进行细致讲解。

第三,教师要分析考向,思考考什么,怎么考的问题。具体需要注意以下三点:

1、依据课标要求确定课程目标(主要由核心素养、内容目标构成)、模块目标(即知识与能力的目标)构成。

2、历史教学发展:要提升能力和方法,培养学生的高阶思维和深度思考能力,要从深刻性、灵活性以及价值观层面入手注重价值观的培养,建立起制度自信和文化自信。

3、根据考向设计重难点,侧重知识的贯通和关联,如古今贯通与中外关联等。

第四,着重培养学生的能力与方法。从宏观上而言,首先是基础能力,着重于培养学生的材料分析能力,让学生能够建立起从各种材料中提取有效历史信息的能力。从微观上来说,培养审题能力,规范学生的答题方法,尤其是要注意表述完整及学科语言的使用。

图片6.png 

接着,名师工作室主持人刘小芳老师对吴键老师的复习课进行了点评和指导:吴老师的本节课较为完整,具有观摩性和可操作性;对易出错的问题和题目进行精准讲评,讲评过程中有突破点,且对好的、差的试卷进行了对比分析;规范了解题方法。

刘老师指出,高三复习课应“夯实基础、贯通古今、联通中外、由点到面。”

第一、对基础知识的复习要“全、准、细”,即要求学生:复习全面,记忆准确,注重细节。

第二、对解题方法要进行规范引导,也要加强学生行文答案规范性的训练。

第三、大胆取舍,突出主干知识和高频考点,中外结合、讲练结合、学练结合。

本次教研活动立足于我校实际,丰富详实,也为我们后期进一步完善课堂教学各环节,做好后期复习工作指明了方向。

刘小芳名师工作室供稿