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专家讲坛丨课题培训作引领 砺行致远正当时
时间:2021-03-17 15:39 来源:网站管理员

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 课题培训作引领  砺行致远正当时 


百草权舆,春木发枝,在这生机盎然的季节里,我校荣幸地邀请到重庆市教科院教育督导研究所所长、研究员张鸿教授,为北新巴蜀中学全体教职工开展教育科研课题专题讲座。

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 规划专业发展,追求职业幸福 

“凡树有根,方能生发;凡水有源,方能奔涌”,学校是教师发展的根和源,教师的成长必须依托学校平台。学校教师的专业发展,直接影响了学校和学生的发展质量。教师专业发展的核心是学术成长,张鸿教授倡议我校教师立足自身、依托学校、放眼未来,合理规划自己的专业发展,在学术研究方面有所收获,有所积累,有所提升,从而提升教师职业幸福。


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 重视课题研究,促进专业成长 

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教而不研则俗,研而不教则空。接着,张教授向全体教职工强调了课题研究对教师专业成长的重要性。

教育科研是提升学校教育教学质量及教师专业素养的一个重要途径和方法,随着高考改革政策的实施,教师的教和学生的学都面临着深刻的历史性变革,时代对教师提出了更高且更多元的要求,这意味着教师必须想办法提高自身,获得更广阔的提升平台和可持续的能力提升路径,路径之一就是主动且积极地参加教育科研课题研究。课题研究不仅是评职、评优的需要,更是教师专业发展的需求。作为教育工作者,全体教师应以课题研究为载体,破解教育教学中的重难点问题。同时,还应该重视并及时将自己教育教学工作进行总结、沉淀,形成教学成果。


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 学习科研方法,积极课题申报 

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张鸿教授分别从选题方向、教育科研课题申报路径、教育科研课题申报书、教育科研课题申报书的填写规范、课题开题报告撰写规范五个方面重点向老师们展示并详细讲解了教育科研课题的申报流程,以及重庆市教育科学课题申报书与开题报告的撰写规范。鼓励我校教职工要积极申报课题,在讲解的过程中结合具体的课题名称、课题申报书等使老师们能够学以致用。

张教授的讲座既有理论的提升,也有个案剖析,让老师们对课题研究的流程和方法更清晰的认识,对课题研究的方向有了更准确的把握。相信在专家的引领下,老师们研究的步伐一定会迈得更坚实,为进一步提升自己的专业修养,提高教研水平不懈努力。


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讲座最后,教师发展中心主任刘小芳表示,课题研究应当致力于“研”与“教”融为一体的目标,促进学科的发展和教学水平的提升。基于这个契机,接下来我校将结合学校课堂改革启动校级微型课题申报工作,以此提高我校教师教育科研能力和水平,进一步推动课堂教学改革。



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北巴

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