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找准方向 科学备考
时间:2020-11-12 10:05 来源:网站管理员

为把握新高考方向,优化备考策略,做好高2021届高考备考工作,提高高三复习备考质量,加强巴蜀集团校内的交流合作与资源共享,2020年11月10日,巴蜀中学、鲁能巴蜀中学和北新巴蜀中学(以下简称“三校”)开展了高三历史复习备考联合教研活动。本次教研活动主讲人为刘小芳老师,主讲题目为“中国近代史复习建议”,刘老师主要就以下三个方面做了主题分享:

一、基于新课标新教材,整合知识体系

刘小芳老师对统编高中历史教材总主编张海鹏教授的编写意图进行解读,为凸显中共在中国近代历史发展进程中的地位和无产阶级民主革命的重要性,打破常规思维,将中国近代史的110年分为以下三个部分:

第一部分:近代前期救亡道路探索(1840——1895)

第二部分:新旧民主革命的嬗变(1895——1927)

第三部分:国共两条道路的分野(1927——1949)


二、解读高考命题方向,优化高三备考策略

(一)关于中国近代史的总体思路

1840年第一次鸦片战争后,中国进入半殖民地半封建化的近代史。百年中国近代史,社会矛盾纷繁复杂,但占支配地位的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾和封建主义与人民大众的矛盾。这两对矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,决定了近代中华民族面临的两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放,二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

近代中国社会的两大历史任务不是孤立的,而是互相联系的。从求得民族独立和人民解放这一任务看,要改变民族压迫和人民受剥削的状况,必须从根本上推翻半殖民地半封建的统治,解决上层建筑和生产关系问题;从实现国家繁荣富强和人民共同富裕这一任务来看,要改变近代中国经济和文化落后的状况,就要充分发展以近代工业为主的社会生产力,解决生产力问题,实现中国的现代化。

历史表明,中国近代的地主阶级、农民阶级、资产阶级都无法完成历史提出的新课题和新任务,中国革命需要一个代表时代发展方向的阶级力量来领导。

(二)解读高考命题方向,预测高考命题趋势

刘小芳老师整合各时期阶段特征,进行了全国卷真题回顾,提炼出2017-2020年全国卷主要考点和高频考点,并结合2017年新课程标准(2020修订)和新高考地区(京、津、鲁、琼)2020真题,对新高考地区新增加和可能增加的考点做了预测指导。并指出:我们应根据新课程标准和新高考地区的命题趋势,对高三复习备考内容进行优化整合,重视统编版新教材,认真研究备课,并吃透其设计和用意。

三、统编新教材新观点新说法

统编教材是国家事权,体现国家意志。最后,刘老师还给出建议,应注意统编新教材新观点新说法,如:太平天国运动的历史影响,新教材说法为:太平天国运动沉重打击了清王朝的统治,引起政治和权力结构的变化。随着湘淮系官僚集团的崛起,中央权力下移,对此后历史的发展产生重大影响;再如:对五四运动性质的解读有一定修改,等等...这都是值得我们关注的问题。

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本次联合教研紧扣新教材、新观点、新说法,内容详实,扎实紧凑,分析细致到位,得到了各校教师的高度赞扬和认同。

本次联合教研也加强了三校之间的交流和合作,为教师们今后的复习备考提供了切实可行的策略和方法,值得一提的是,三校坚持定期定时进行联合教研,对新高考背景下的历史教学进行探讨,也实现了三校间的资源互补。


刘小芳名师工作室供稿