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学苑丨北巴劳动课大观
时间:2020-07-06 16:42 来源:网站管理员


五育并举 

脉动新时代的劳动课程


2020年6月29日上午,北巴迎来了一位重量级嘉宾——宋乃庆教授 。一堂名为《新时代中小学劳动教育的内涵、意义及推进路径》的讲座在北新巴蜀中学学术报告厅开展,北巴的劳动教育课程也由此迎来了一次理论升华。





主讲人:宋乃庆

重庆市人文社会科学重点研究基地基础教育研究中心主任

教育部西南基础教育课程研究中心主任

中国教育学会原副会长

国家基础教育课程教材专家工作委员会原副主任

全国高师数学教学专业委员会副理事长

国务院政府特殊津贴获得者国家级教学名师

西南大学教授、博士生导师


讲座中,宋乃庆教授结合丰富的例证,深入浅出第阐释了新时代中小学劳动教育的内涵、意义、特征、时代要求以及实施方法。



▲劳动教育课程内涵图


宋教授强调,将劳动教育纳入党的教育方针,是历史的选择,具有划时代的意义。站在新的历史起点上,必须全面贯彻落实“五育并举”的教育方针,引导青少年实践创新,让热爱劳动、自立自强、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。



2020/06/29


时针拨回到今年三月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育纳入人才培养全过程,注重教育实效,实现知行合一。其中,要求中小学劳动教育课每周不少于1课时;每学期设劳动周;必须安排劳动实践,促使学生形成良好的劳动习惯……


为贯彻落实《意见》要求,传播新时代劳动教育精神,北新巴蜀中学申报了市级课题“基于劳动教育的五育课程构建及实施策略研究”,其中就提出了北巴劳动课程的实施纲要。



学校利用校内外资源,有指导、有规划、有课时开展劳动教育,促进北新巴蜀中学劳动教育校本课程的推进,以劳动为本,劳动中育德、劳动中育智、劳动中育体、劳动中育美、劳动中育劳,培养学生德智体美劳全面发展。



整地为畦 

打造会呼吸的校园农场



2020年6月,北巴劳动教育基地建成,北巴劳动课程正式开课。

整个劳动基地分为了69个种植区域,每个班级和教研组都有自己的“责任田”。





劳动教育基地的存在,为建筑风格恢弘大气的北巴校园和钟灵毓秀的千亩百岁溪公园,注入了一丝别样的烟火气息。这门接地气、接课本、接生活的特色课程,涉及科学、生物、地理、化学、语文等多门学科,横跨农业与生产、生活、创意、生态等多个领域。












在北巴的劳动教育基地,学生走出课本,走进自然,通过自身实践与参与,了解植物的种植过程和生长规律。孩子们真正去流汗、去劳作、去创造,在与泥土和铁锹的接触中感受自然。










同时,学校也邀请家长走进劳动课堂,充当教师角色或亲子共同参与劳动实践。身教大于言传,北巴的家长切实做好了学生“热爱劳动”的领路人。








知行合一 

追寻古圣寺的先贤余音

北新巴蜀中学地处凤凰山古圣寺下,这里有陶行知先生创办育才学校的身影。陶行知对劳动意义、价值和路径的阐发,对于我们劳动教育课程的开设,无疑具有深远的启发意义。



陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一”,强调在做中教、在做中学,教学做三位一体。由此可知,连接生活与教育的纽带是“做”,即为劳动,表现为“劳力”与“劳心”的结合。



















通过劳动,达到在劳力上劳心的效果,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,这是五育并举的本质要求,也是劳动教育的题中之义,更是北巴劳动课程的价值取向。

























“不劳则无获”,

相信在今年秋天,

北巴师生收获的不仅仅是

“花木成畦手自栽”的乐趣,

还有被激活的创造力

和被唤醒的生命力——

而这,

才是北巴校园农场和劳动教育课程

的最大价值所在。


北巴

策划 / 品宣中心

撰稿 / 雷   鸣

摄影 / 肖俊丰

 排版 / 张桂萍 

审核 / 向玉淼