规范教学求“实”效 引领展示育“美”人

北新巴蜀中学“学科美育”三类课型

“讲评课”展示活动

在你的学生时代，讲评课是什么样子呢？你是因为老师枯燥的讲解而昏昏欲睡，还是因为捡了掉在地上的笔而再也跟不上老师的节奏？北新巴蜀中学举办“学科美育”三类课型之“讲评课”展示活动，老师们用精巧的设计、生动优美的语言、高超的教学技巧，让学生们收获了“与美同行，美美与共”的讲评课。

 10月17日晚19：00，北新巴蜀中学全体教师齐聚学术报告厅，观摩了学校组织的“学科美育”三类课型之“讲评课”展示活动，展现了学科之美的讲评课受到了广大教师的好评。

担任此次“讲评课”展示活动的主讲老师分别是初中数学丁双生老师、高中地理龙玲老师。合川区中学数学教研员陈亮、中学地理教研员刘信出席本次活动并担任评课专家。

   《等腰三角形》作业讲评    

丁老师带来了《等腰三角形》作业讲评，构建了“自学—辩学—游学—讲学—验学”的讲评课范式。在课堂中让学生担任小老师，教师只做必要的点拨，充分发挥了学生的主体作用，通过对等腰三角形的进一步了解，学生在试题中发现了数学几何之美、方程之美、思辨之美。

地理高考试题讲评

龙老师带来了地理高考试题讲评，构建了“提问导入—数据反馈—合作探究—迁移训练—总结提升”的讲评课范式。龙老师用严谨清晰的逻辑思维，带领学生深挖高考地理题的内涵，并在讲评试题中展现了世界各地不同的地理风貌，学生足不出户，眼观天下，地理之美，尽揽心中。

这两堂讲评课，设计巧妙，摆脱了传统评讲课容易枯燥的缺点，教会了学生自主学习、自主纠错的方法，受到了两位教研员的高度肯定。

嘉宾点评

合川区中学数学教科所教研员陈亮老师

“本次数学讲评课具有针对性，侧重解决学生的共性问题，纠正学生的思维理解偏差，讲解题目时具有层次性和代表性，讲解过程又体现了学生主体性，教师的点拨引导展现了鼓励性，培养了学生敢于解决问题的勇气。”

合川区中学地理教科所教研员  刘信老师

“北新巴蜀中学举办的‘学科美育’活动有四美：形象美，形式美，礼仪美，实质美。学科美育应该也做到四美：发现美，品鉴美，创造美，展示美。这堂地理评讲课就做到了以上的要求。”刘信老师也向大家讲解了一堂优秀的评讲课应该做到哪些要求，即“析学情，找问题；讲知识，授方法；评试题，训能力；针对练，看成效；作提炼，示总结。”

活动最后，校长助理刘小芳做了总结讲话：“学科美育系列活动，对新老师而言是一次系统的教学培训，对资深老师则是一个更新观念、再次成长的难得机会。北新巴蜀中学的老师们要具备‘一德四力’教师基本功，即高尚的师德，教学设计、教学实施、教学评价、教育科研的能力。

希望各位老师认真观摩，把观摩的收获运用到自己的教学实践中去。”

下一周，我们还将迎来“学科美育”三类课型之“复习课”展示活动。规范教学求“实”效，引领展示育“美”人，北巴教育人一直在路上！

北巴